南宁现代教育八大教学特色 一、母语式现实教学法
母语式教学法宗旨：使英语教学成为母语教学。尽量消除汉语的中介作用,使思维与语言形成一体,以增强对语言的理解。如同婴儿学说话，先听后说，潜移默化，自然懂了；先词后句,循序渐进,日积月累,自然会说。让孩子学习英语就像学母语一样轻松快乐。现实教学指的是：符合中国孩子的生理及心理特点，及中国家庭的实际情况，经过实践检验后行之有效的学习方法，也是南宁现代教育集团的最大的优势和特点。
二、环境教学法
核心思想：打破中国传统填鸭式英语教育“学在教室，用在教室”的弊端，在符合人类语言学习基本规律的前提下营造一个亚英语环境。我们很清楚的知道，掌握一门语言，最重要的是需要一个语言环境，包括学校、家庭、和社会。而在传统的英语学习和过去的教学当中，仅仅采取了“先读写，后听说”死记硬背的学校教学，这就极大扼杀了孩子学英语的积极性。例如：外国人夸奖中国人很漂亮，中国人会很自然的回答：“哪里（Where），哪里(Where)”。外国人马上具体的指出：“鼻子(nose)、嘴巴(mouth)”，这种错误是因为不了解彼此的语言思维。而南宁现代教育集团的环境教学法是根据孩子语言学习的历程，采用寓教于乐的课堂纯英语教学，适时穿插了外籍教师的现场教学，让孩子在学习当中真正了解英语思维方式，学到真真正正最地道的英语，而不至于生搬硬套。环境教学法除了学校的全方位英语环境外，还营造了家庭、社会、生活全方位的学习大环境。我们的环境教学特色就是让孩子生活在美国一样，创造一个纯正的英语环境。 三、自然拼音法
目前全球150多个非英语系国家中，只有极少部分国家是通过国际音标来掌握发音，中国就是其中之一，在我们刚接触英语时，国际音标非常复杂，很难掌握。事实上美国人讲英文，也没有通过国际音标来掌握发音，中国人在说普通话时也没有通过汉语拼音来掌握。如：“没有父母教宝宝说爸爸、妈妈时，是说爸爸就是ba、妈妈就是ma”。而“自然拼音法”是英语基础教学中，最新也最受肯定的“发音”教学法，它有别于传统的“音标拼读法”。特色在于：通过妙趣横生的卡通形象，把英语教学中的视、听、说、练紧密结合，以发音为切入口，跨越音标，根据26个字母与字母组合本身的发音，建立字母与发音的感知，真正可以做到无需音标、无需死记硬背、见词能读、听音能写、见词明意。美国《华盛顿邮报》曾报道，“美国政府正全力在美国课堂推广拼音英语教学法”。美国语言教育专家Manzo也发表文章说，“有充分证据显示：拼音英语对青少儿学习者最有价值。”所以掌握现代教育自然拼音法，让孩子们达到看见任何字母组合就会立即直觉反应应该如何发音；反之，听到任何发音，也能立即拼写出单词的效果。 四、本能记忆法
根据人脑记忆任何一件事情的规律，让孩子像学习母语一样不用死记硬背就自然的记住英文单词。脑科专家研究得知，人的大脑要记住一件事物是有规律的。这种记忆的规律在十九世纪被德国最著名的教育学家卡尔•威特称为人脑的21次永恒记忆法，也就是说同一事物，当它在不同的场合、不同的时间、重复出现最高次数21次左右，这种记忆是永恒的，也是终生难忘的。重点是潜移默化，不知不觉。例如：小朋友从小就没有去背：“爸爸、妈妈”，也能不知不觉的叫爸爸、妈妈一样。这是因为符合这种记忆规律，我们的教学就是采用这种方式，例如上一节课学了“APPle”这个单词，后面的课堂和游戏中也会不断的出现，孩子不知不觉就达到轻松学习的效果。 五、启发式教学法
我们的启发教学，全面打破中英文“对照”的错误教学方式，让孩子一开始学英文，就直接用英语思考，不借助中文翻译。通过迪士尼总部1788多位资深教育专家潜心研究，根据人类掌握语言的本能规律，采用形象与声音的结合，及动作与声音的对照，达到语言真正直接思维的启发教学的效果。在我们老师教学当中，要么是形象与声音的教学，要么是动作与声音的对照教学，不需要第二种语言翻译，这样孩子学习英文就能真正像学习母语一样用英语直接思维。这也是目前全人类掌握语言唯一正确的学习方法。 六、跳跃式思维法
在我们整套教学和教材当中，我们引进被称为卡通动画王国迪士尼公司的100多个经典卡通明星，根据孩子的心理特点，采用快速移动的画面，让孩子随时随地都有高昂的学习兴趣。让孩子不知不觉地快乐学习，同时也培养了孩子跳跃式的思维模式，全面提升孩子的语言学习兴趣。 七、多元化、多媒体、情境式教学
孩子有两个明显的特点，一是好动，二是三分钟热度。一个孩子很难对一项事物长期保持浓厚兴趣，所以现代教育根据语言听、说、读、写的规律，营造了看、听、说、玩的多元化、多媒体的全英文环境，让孩子潜移默化的吸收。过去中国人之所以没把英文学好，是因为我们学的书面东西太多，在生活里无法运用，所谓情境教学法就是把与我们生活息息相关的环境搬到学校、社会、家庭，让孩子身临其境的学习。如：学习使用Good morning，我们会在家里或学校通过多媒体方式营造一个早上的环境，环境中有很多人物，他们在互相打招呼，孩子通过生活场景可以全面模仿，所以您的孩子哪天一大早跟您讲Good morning一点都不稀奇。 八、智能提升法
21世纪需要综合素质人才，现代教育的教学方法综合了人的大脑八大智能，不但让孩子学好英文，更重要是通过语言学习来开发和提升孩子其它智能。我们采取寓教于乐的方式，融合音乐、空间、肢体运动、自然观察智能等，彻底调动孩子的积极性与参与感，并且充分塑造孩子健康的体魄和人格，使其心理、生理全面发展。 |