前几天看到一篇文章，有一段对话让我感触很深，大意是，一个大学生问一个教授：“为什么大学生会找不到工作？十年寒窗才考上大学，究竟是为了什么？”这个问题得到了在场所有大学生热烈的掌声回应，产生了共鸣。
教授沉默片刻答道：“大学生就一定应该找到工作吗？谁规定上了大学就必须找到工作？工人可以失业，农民可以失地，多少高中生、中专生找不到工作，为什么大学生就一定要找到工作？”
找工作难是普遍困扰当今大学生的难题，不算很特别，而教授的回答却击中了大学生薄弱的竞争意识，揭露出了当前一些大学生普遍存在的工作态度。教授并不是说大学生就要和农民、工人或低学历人群一样，而是应正视自我，把心态放平和。毕竟受过高等教育，大学生在社会生存环境远比农民、工人或低学历人群有优势。那些把“大学生”当招牌的人，科举观念、优越感、60分万岁这些陈旧观念造成了他们畸形的人生态度，另外，缺乏充电、无再学习能力，也是他们无法面对工作竞争的懒惰思想。
一、腐朽的“科举观念”作怪
古代的科举制度是穷人踏入仕途唯一途径，为了改变自身的生存环境，能衣锦还乡扬眉吐气，使得很多穷人子弟不惜终身发奋苦读，年年落第年年考，直到考得头发白牙齿缺，都儿孙满堂了还苦读不辍，非得“出人头地”不可，“范进中举”的典故就是明显的例子。花这么大的代价，用自己的终身去“赌”，就是想搏得“一举成名天下知”，扬名立万、财银满钵，享受荣华富贵。
纵观现在的高考，虽然对于广大学子来说机会是均等的，但很多学子并没有把上大学看成是一个成长学习的阶段，是一个提高个人综合素养的机会。而是更愿意把上大学看成是“跳龙门”，看成是“金饭碗”，觉得十年寒窗就是为了这只“衣食无忧的金饭碗”。读了大学，似乎就可以做“大官人”了，可以有权有钱。归根到底，他们把参加高考、读大学当成了古时的“科举”，有浓烈的“科举意识”。
如果这种意识没有摈弃，“读书无用论”就会不断膨胀，以致更多的大学生对现实社会充满悲观情绪，对自己的人生产生消极心态，更难以参与到这个竞争型社会中来。
二、自感优越，缺乏平民意识
“我是大学生”，这句话如果在回过二三十年前说，那一定让对方满脸惊羡，觉得你很了不起。现在你要这么说，对方一定会用奇怪的眼神看着你，认为你是不是哪根神经错乱了。是啊，那些认为自己读了大学就高人一等，认为自己应该受到别人尊敬的大学生们，你们不妨看看自己身边，看看你接触和认识的人，还剩下多少没有读过大学的人？你会发现，原来自己也只是他们中的一员，一个很普通的平民。所以，千万不要再对别人说“我是大学生”，否则会让人贻笑大方的。
就如那个教授所言，工人可以失业，农民可以失地，多少高中生、中专生找不到工作，为什么大学生就一定要找到工作？换言之，大学生为什么就要比工人、农民、高中生优等？他们一样在付出，一样在为社会发展做贡献，但他们和拥有一张大学文凭的大学生比起来，却在参与社会事务、求职机会、待遇上和职业层次上，有很大差距。因此，大学生的优势还是十分明显的。不管现在、将来，他们都无法超越那张“十年寒窗换来的文凭”。
面对这样的优劣势对比，大学生！你们还有什么好抱怨的呢？
三、“60分万岁”下的自欺欺人
“60分万岁”是老生常谈了，现在的大学生基本还是抱着这样的观念，“60分万岁”之下，是大学生对大学文凭的渴望，是对大学文凭的讽刺。好像读大学是为别人读的，能够敷衍过去就行，不在乎能学到什么。当然60分和100分并无多大意义，分数高并不代表你就优秀了，代表你很有能力。而“60分万岁”心态下所折射出来的是对自己、对亲人和对社会不负责任的态度，自欺欺人，浪费父母心血，浪费公共教育资源的可耻行为。
父母千辛万苦送你求学并不是期望那“60分”，而是希望子女能真正学到自己以后能“安身立命的本领”。父母望子成龙的心态也许太陈旧和虚妄了一点，但希望子女能学到实用的知识却是千真万确，而子女却用“60分”把父母给“万岁”了，最后把自己的人生也给糊弄了。读大学抱着“60分万岁”的心态，你能学到什么呢？
60分=文凭≠工作，现在这个社会，大学生不是做好“老八股”文章、完成“60分”就可以高枕无忧，就可以“仕途得意”，没有真才实学，不能建立自身积极向上的价值观，怎么能给企业创造效益？市场经济下的企业谁还在招聘“文凭”？他们要的是能创造效益的“人才”。 当然，造成这种求学心态，高教的教育管理制度也有很大责任，学校机械而不负责任的教学方式也培育了“60分万岁”的土壤。名额够了，费用收了，至于你是否认真学知识，学校基本很少过问，使学生失去了基本的约束力，放之任流。一到毕业考试时，学生才开始忙着查资料复习，为完成“60分”而努力。而且，为了完成“60分”，尽快送走毕业生，许多老师也帮着学生写毕业论文，反正送走这批“60分”，又迎来下一批“60分”，然后学校和老师就“万岁”了。 四、缺乏再学习的能力 有人说21世纪是学习型社会，这一点也没错，日新月异的科技进步，学习步伐稍慢一点，就可能被这个社会远远的抛在后面。在信息时代，如果仅仅是去“跟”，你会永远追不上。因此，要有“领跑”意识，走在别人前面的竞争意识，才能在天空下找到自己的一方栖息之所。 大学文凭并不是无用，完成大学课程，却不代表你人生的学习过程结束了，文凭并不是人生的全部，只是帮你建立和丰富了你生命中的基础知识体系，进入社会和工作中文凭是要经过检验的，这就需要真才实学的东西。人们常说“社会是个大课堂”，这一点也不假，我相信很大学生也明白这一点。不过，他们却并没有明白走进了这个“大课堂”是需要不断精进学习的。 现在很多大学生是“享受型”的，少有“学习型”的，缺乏再学习的能力。他们把社会这个“大课堂”当成了享受的天堂，不断续学习上进，毕业后就指望“天使降临”，给他一份安稳的工作和优厚待遇。稍有不顺意，还对这个社会指三道四，怨天尤人。好似有了大学文凭就等于拿到了“终身幸福生活通行证”，就可以找一份衣食无忧的好工作。在这个竞争型的社会中，他们并没有真正去意识到生存的危险，意识到自己可能被淘汰出局。 因此，学习型社会需要学习型人才，在社会这个大课堂中，不要用那一纸文凭来证明自己，而是要用你不断增强的学习能力和竞争意识来征服属于你的世界。