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员工事业发展计划
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员工事业发展计划
雇员职位的升迁不应是：雇主对雇员的酬谢或赏赐而是双方共同的目标
雇员——以提高生活水平或成就为动机；
雇主——希望不购买雇员的劳动力；
——购买雇员整个的能力及潜力；
——让雇员可在将来担任比较重要职位，促进公司的“发展” ；
事业发展计划——协助及辅导；评估及激励员工上进达到期双方共同甘共的目标“发展”。
如何发展及步骤
预测未来的人力需求和职位条件，协助员工，自我评估，努力学习因达到更高职冬天，例如进修，在职及职位培训。
——设计员工发展途径让员工了解在公司的前途，按途而上。
——公开职位资料让员工了解升职的资格及条件
——提供职位空缺让员工申请；
——制定公平合理而且能充分评估员工潜力的考绩制度；
——配合训练计划；
培训
——为适应业务及培育人才需要；
——员工通过学习、训练进修考察；
A：增进所需要学识，减少员工的水平差异；
B：让员工胜任现职工作；
C：为将来担任更重要的职务；
人力资源部：协助用人部门制定关于下属的训练需要；提供及安排最有效的教导方法以及评估训练的效果； 设计各部门所需员工的训练计划，鉴定员需要解决的问题与训练内容是否相一致。
员工的需要及培训的重点
——提高员工之工作数量或质量标准
——改善员工的工作态度
——互调/调升或指派处理新增业务
——设备、工具、技术、程序及运作方法有所变更
——录用新员工；减少员工的水平差异
——内部的管理配合跟不上业务技能的发展
培训程序
——分析企业要求
——鉴定绩效——要求达到的效果
——问题与鉴定——内容编排、解决办法
——选定培训目标与方式
训练与发展技术
传授知识 发展技能 改善态度
教授 #
规划学习 #
讨论会 #
实地工作训练 # #
管理游戏 #
角色扮演 # #
感觉训练 #
如何令员工对培训者建立信心
——有一致性及连贯性
——有组织性
——时间限制性
——仪表/仪容
——积极性
——尊重接受培训者
——不要吹嘘
接授培训者应有的责任
——是工作的一部分
——培训者的骄傲
——合作性
——个人发展
——满足感
培训中的沟通
——让参与者了解培训目标
——让参与者能见/听及参与
——灯光/座位编排
——留意参与者的感受
——身体语言
——清晰及留意用词
——鼓励参与者发问及投入
——发挥“WOW”效果
转贴地址：http://www.jobif.com/readingroom_374.htm
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